贵阳市第二届（2022年）教学成果奖已于近日结束评审，我校课题《学生自主发展视域下高中心理健康教育“两级三阶段”模式的实践探索》荣获二等奖。
《学生自主发展视域下高中心理健康教育“两级三阶段”模式的实践探索》总结了我校多年来开展心理健康教育的工作经验和创新做法。作为贵州省首批心理健康教育示范校，我校始终致力于以“完全人格”的办学理念为指导，助力学生自主发展，培养自我悦纳、身心健康和有理想信念的新时代高中生。共取得三项主要教学成果，一是创建了高中心理健康教育“两级三阶段”模式，二是开发了高中心理健康教育模块化校本课程群，三是创新了家庭学校社会协同育人的有效载体。
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