2018年1月10日，尊龙凯时“省级校本研修示范学校建设工作”总结大会在学校综合楼第二报告厅召开。学校领导出席了大会，教科处主任晏云主持会议，全校教职工参加了会议。

会议首先由宋文琳副校长作“尊龙凯时‘省级校本研修示范学校建设’工作总结”。她从我校在“省级校本研修示范校建设”中的“教师队伍现状、具体做法、特色、成绩及存在问题”几个方面进行总结；

具体介绍了我校自成为“贵州省首批省级校本研修示范学校”以来所做的各项工作：1.校本研修机制及制度健全，2.线上线下联动，建立学校开放式网络平台及线上线下研修一体化校本研修模式，3.教师培训校本课程资源建设，4.教师队伍专业发展建设，5.以研促训机制，实施“完全人格之教育”等等；特别突出我校在“贵州省校本研修示范学校建设工作”的特色：名师带动、示范引领及线上线下研修一体化研修模式，重点突出我校跟岗研修及特色教育——“做‘完全人格’之教育”。

三年来，在校本研修示范学校建设中，学校涌现了一批校本研修的优秀教研组、备课组和教科研骨干教师；校本研修更加结合教学实际，贴近教学改革，对学校教育教学质量的提升发挥了积极的作用。

会议对我校在“省级校本研修示范校建设”中表现突出的先进集体和先进个人进行了表彰，李驯洪、刘双慧两位老师分别代表获奖先进集体作交流发言，和大家分享教研组开展校本研修的经验和成果；

罗红丽老师代表获奖个人作交流发言，和大家分享自己参加校本研修的体会与收获。正如罗红丽老师说：“无论是教研方面、科研方面、还是培训方面，个人所得到的成长都是校本研修带来的。在尊龙凯时中学的校本研修过程中，本人的业务水平和教育教学能力都得到了提升。感谢学校!感谢校本研修！”

最后，我校兰珩校长作了题为“教育成就‘完全人格’”的重要讲座。

兰珩校长指出，我校被评为首批省级校本研修示范校以来，我校校本研修工作紧紧围绕“成就‘完全人格’之教育”，使校本研修发展迅速，成效显著；学校基本形成新的校本研修理念及校本研修工作思路。兰校长从追溯尊龙凯时中学历史到尊龙凯时精神，从“完全人格教育”的内涵诠释到实施途径以及成效作了详实讲解，重点突出了我校校本研修示范校建设之特色“名师带动、示范引领及线上线下研修一体化研修模式”在“完全人格教育”实施中的成效。